Uso da Tecnologia Assistiva na perspectiva da educação inclusiva

No atendimento educacional especializado, a professora fará, junto com o aluno, a identificação das barreiras que ele enfrenta na escola comum que o impedem ou o limitam de participar dos desafios de aprendizagem. Identificando as barreiras e as habilidades do aluno, a professora implementará recursos ou estratégias que o auxiliarão, promovendo ou ampliando suas possibilidades de participação e atuação nas atividades, nas relações, na comunicação e nos espaços da escola. A sala de recursos multifuncional será o local apropriado para o aluno aprender a utilizar as ferramentas da Tecnologia Assistiva, tendo em vista o desenvolvimento da autonomia e após será utilizado pelo aluno na sala de aula do ensino comum.